DOI 10.25799/NI.2025.67.83.004

EDN RKJGVK

УДК 342.4:342.7 

Государственно-правовые отношения

Здесь представлены только метаданные статьи

М.А. Байдарова,

кандидат юридических наук, доцент кафедры «Правосудие», Юридический  институт, ФГБОУВО «Пензенский государственный университет» Россия, Пенза fetisowa.marina2010@yandex.ru 

К.А. Царев,

студент Юридического  института ФГБОУВО «Пензенский государственный университет» Россия, Пенза kirill_tsariov@mail.ru 

Актуальность и цель исследования. Вопросы просвещения молодежи в рамках института Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации приобретают особую актуальность в условиях технологического прогресса и изменяющейся правовой действительности. Реализация стратегически важных, приоритетных национальных целей осуществляется сегодня не только через семью и образование, но и блоково-правозащитные центры страны. Региональные Уполномоченные по правам человека проводят эффективную работу как в правозащитном, так и просветительском направлении деятельности. Однако вопросы, связанные с повышением уровня правовой культуры, правосознания, формированием активной гражданской позиции молодежи, продолжают оставаться в поле повышенного внимания ученых и практиков. Изучение перспектив регионального просвещения молодежи через институт Уполномоченного по правам человека (в субъекте Федерации), а именно Молодежный совет при Уполномоченном по правам человека в субъекте Российской Федерации выступает целью настоящего исследования. Методы. Методологическую основу исследования составили общенаучные и частнонаучные методы, среди которых следует выделить анализ, синтез, формально-логический, сравнительно-правовой метод. Выводы. Несмотря на достигнутые успехи, дальнейшее расширение географии и практико-ориентированной деятельности Молодежных советов при Уполномоченном по правам человека (в субъектах) по правовому просвещению в России представляется принципиально важным. Только обеспечение повсеместного вовлечения молодежи в просвещение и правозащитную деятельность в каждом субъекте России создаст равные возможности для участия и раскрытия потенциала молодых людей в правозащитной деятельности, что, безусловно, будет способствовать укреплению демократических институтов и повышению уровня социальной справедливости. Авторы исследования сделали предложения не только в рамках усиления координационного взаимодействия между региональным омбудсменом и членами Молодежного совета при Уполномоченном по правам человека (например, целесообразность создания Регионального центра Молодежного совета при Уполномоченном по правам человека (в субъекте), необходимость разработки перспективной дорожной карты функционирования и развития указанного совета и др.), но и аргументировано обосновали потребность принятия Федерального закона «О Молодежном совете при Уполномоченном по правам человека».

Ключевые слова: просвещение молодежи, правозащитная деятельность, Уполномоченный по правам человека, Молодежный совет при Уполномоченном по правам человека, региональная просветительская деятельность, координационное взаимодействие.

Legal Education of Youth Through the Institute of the Commissioner for Human Rights in Russian Federation

Baidarova M.A.,

Cand. in Law, Assoc. Prof. of Dept. of Justice at Penza State University, Law Institute Russia, Penza fetisowa.marina2010@yandex.ru 

Tsarev K.A,

Student at Penza State University, Law Institute Russia, Penza kirill_tsariov@mail.ru 

Relevance and purpose of the study. The issues of youth education in the context of the institution of the Commissioner for Human Rights in the Russian Federation are becoming particularly relevant in the context of technological progress and changing legal reality. The implementation of strategically important, priority national goals is carried out today not only through family and education, but also through the country's block and human rights centers. Regional Human Rights Commissioners carry out effective work in both human rights and educational activities. However, issues related to raising the level of legal culture, legal awareness, and the formation of an active civic position among young people continue to receive increased attention from scientists and practitioners. The purpose of this study is to study the prospects for regional youth education through the institution of the Commissioner for Human Rights (in the subject), namely the Youth Council under the Commissioner for Human Rights (in the subject) of the Russian Federation. Methods. The methodological basis of this research consists of general scientific and private scientific methods, among which, it is necessary to distinguish such as analysis, synthesis, formal-logical, comparative-legal. Conclusions. Commissioner for Human Rights (in the regions) for Legal Education in Russia is fundamentally important. Only ensuring the widespread involvement of young people in education and human rights activities in every region of Russia will create equal opportunities for young people to participate and unlock their potential in human rights activities, which will certainly contribute to strengthening democratic institutions and increasing social justice. The authors of the study made proposals not only to strengthen coordination between the regional Ombudsman and members of the Youth Council under the Commissioner for Human Rights (for example, the expediency of creating a Regional Youth Council Center under the Commissioner for Human Rights (in the subject), the need to develop a promising roadmap for the functioning and development of the council, etc.), but also justified the need for the adoption of the Federal Law «On the Youth Council under the Commissioner for Human Rights».

Keywords: youth education, human rights activities, Commissioner for Human Rights, Youth Council under the Commissioner for Human Rights, regional educational activities, coordination interaction.